六節課，走進關西人的信仰中心
太和宮又叫「三界廟」，兩百多年來一直是關西鎮最重要的信仰中心。這個單元帶二年級小朋友從地圖出發，經過兩節閱讀課與一次實地踏查，最後親手做出平安符與創意小書。
空間與地圖連結
用關西地圖意象，讓孩子明確標示出學校與太和宮的位置關係。
閱讀與實務整合
踏查前讀「歷史傳說」建立情感，踏查後讀「建築藝術」深化美感。
客語情境應用
從影片、導覽到祈福字句與小書朗讀，全程融入客語生活用語與招呼語。
素養導向實作
從 iPad 數位搜尋到實體手作，把文化傳承變成看得見的作品。
六節課課程架構表
| 節次 | 課程名稱 | 課程內容與活動重點 | 融入元素與成果 |
|---|
＊點選上方分頁，即可直接進入該節課的互動教學內容。
給老師的話：本網頁可單槍投影全班共學，也可讓學生在 iPad 上分組操作。第五節與第六節的作品可直接列印或下載存檔。
壹太平無事：初探太和宮
先在地圖上找到太和宮，再用「時光斗拱塔」看看它兩百多年來搬了幾次家。
活動一：關西意象地圖
找找看 ①
我們的學校在地圖的哪裡？
我們的學校在地圖的哪裡？
找找看 ②
太和宮在學校的哪個方向？
太和宮在學校的哪個方向？
找找看 ③
從學校走到太和宮，會經過哪些地方？
從學校走到太和宮，會經過哪些地方？
活動二：時光斗拱塔（用 iPad 查一查）
太和宮的木頭斗拱是一層一層往上疊的。它的歷史也一樣——由下往上，看它怎麼一步步變成今天的樣子。
貳閱讀一：太和宮的歷史與傳說
閱讀任務：讀完短文，用手指點一點句子，把你覺得最重要的地方畫成螢光筆重點（可以再點一次取消）。
退後二十公尺的廟
關西太和宮的故事
摘要練習：這篇短文最主要在說什麼？
想一想：最早蓋這座廟，除了拜拜，還為了什麼？
參太和巡禮：實地踏查
走出教室，到太和宮去。由解說員以國客雙語介紹入廟禮儀、祭拜規矩與廟裡的神明。
出發前
- 兩人一組手牽手，走人行道
- 帶水壺、小記錄本、鉛筆
- 複習三句客語招呼語
觀察任務
- 屋頂上有幾條龍？
- 柱子上的石雕是什麼動物？
- 找找看鐘樓和鼓樓在哪裡
有禮貌
- 輕聲細語，不奔跑
- 不用手指著神像
- 看到人要問好、道謝
活動：入廟禮儀，排排看
點選下面的動作，把參拜的順序排好。排錯了也沒關係，再試一次！
我排的順序：
可以選的動作：
客語招呼語（點卡片翻面）
遇到解說員阿伯、阿婆，可以這樣說：
踏查紀錄：用 iPad 拍下 3 張你覺得最漂亮的地方，回教室後在第六節的小書裡用得上喔！
肆閱讀二：建築藝術與祈福文化
廟裡的小小美術館
太和宮的工藝之美
活動一：找一找，這是什麼工藝？
點選廟上發亮的圓點，看看那個位置藏著什麼寶物。
點點看廟上的圓點
太和宮的木雕、石雕、交趾陶都是名師的作品，就像一座蓋在關西街上的美術館。
活動二：平安符大調查
平安符是把祝福「帶在身上」的方式。看看有哪些常見的種類：
小提醒：求符要先跟神明說自己的名字和願望，領到後要好好收著、不要弄髒弄破——這也是一種「敬」。
伍心平氣和：創意平安符
先在螢幕上設計，再用紅紙和黑筆做出真正的一張。祈福字句請用客語說出來喔！
1. 選符的形狀
2. 選底色
3. 選圖案
4. 寫下客語祈福字句
最多 6 個字（直式書寫）
5. 簽上名字
接著動手做：把設計好的樣子照著畫在紅紙上，用黑色簽字筆寫字。剪的時候，剪刀朝下、慢慢剪，用完放回盒子裡。
陸肅然起敬：太和創意小書
把這六節課裡印象最深的事，做成一本四頁的小書，最後上台朗讀分享。
封面
分享的時候：站好、看著大家、聲音大一點。可以先說一句客語招呼語：「大家好！」再開始念。
太和宮小達人
十個問題，看看你記得多少。答錯也沒關係，會告訴你正確答案！
第 1 / 10 題 得分：0