課程四大特色
這門課要學生做四件事：看懂、讀懂、講得出來、做得出來。
讀建築
從一堂四橫的格局、得月樓的洋樓立面，看出客家人怎麼安排一個家。
讀故事
新增兩節閱讀課，從木雕上的三顧茅廬，讀到豫章堂一千八百年的遷徙。
講客語
詞彙、諺語、導覽用語逐單元累積，最後用國客雙語錄一段自己的導覽。
動手做
走一趟上南片，做一支客家望遠鏡、剪一張對稱窗花，把課帶回家。
一堂四橫：點點看，這間屋子怎麼長的
客家三合院的基本格局。中間一座「堂」，左右各接兩排「橫屋」，就是一堂四橫。點選任一區塊看說明。
點選圖上任一區塊
屋子會說話
三合院不是隨便蓋的。誰住中間、誰住兩側、祖先牌位擺哪裡、客人從哪裡進來—— 每個位置都在講一件事。先點「公廳」試試看。
課程地圖 13 節
單元一 ‧ 2 節
話說頭擺與古今書院
「頭擺」是客語的「從前」。從前的孩子怎麼讀書？和你現在坐的教室差在哪裡？
羅屋書院是誰蓋的
- ‧ 位置：新竹縣關西鎮上南片，屬羅氏家族的祖屋。
- ‧ 倡建者：羅碧玉（家族中經營有成的長輩，出資興建）。
- ‧ 年代：約二十世紀初落成，距今一百多年。
- ‧ 格局：一堂四橫的客家三合院，另有洋樓「得月樓」。
- ‧ 名稱：因曾作為家族子弟讀書之所，被稱作「書院」、「羅屋書房」。
確切年代與人物請以現場導覽及校內教材為準。
古代私塾 vs 現代學校
六藝配對挑戰
古人要學「六藝」。先點左邊一個，再點右邊你覺得對應的現代課程。
古代六藝
現代課程
單元二 ‧ 1 節
書院建築與堂號
一邊是三合院，一邊是西洋樓，兩種完全不同的房子並肩站著。門楣上那三個字，則是一個家族的來歷。
得月樓：老屋旁的洋樓
日治時期，有能力的家族開始把西洋建築語彙帶進傳統聚落。得月樓就是這樣的產物： 拱圈、洗石子、幾何裝飾，和旁邊燕尾脊、紅磚牆的三合院站在一起。
觀察任務：找出洋樓和三合院各有哪三個不一樣的地方——屋頂、窗戶、牆面材料。
堂號是什麼
堂號寫在門楣、燈籠、神位上，代表這個姓氏「祖先從哪裡來」。 羅家的堂號是「豫章堂」，豫章是古代地名，在今天的江西南昌一帶。
對客家人來說，堂號是走再遠都不能忘的門牌號碼。
查查你家的堂號
輸入你的姓氏，看看常見的對應堂號。
查不到也沒關係。回家作業：問阿公阿婆，或看看家裡神明廳、門樓上寫的是哪三個字，記下來帶回學校。
單元三 ‧ 1 節
建築藝術之美
石頭、木頭、瓷片、紙——四種材料，四種工法。點卡片翻到背面，看它們各自躲在屋子的哪裡。
觀察紀錄表（課堂使用）
| 我看到的工藝 | 材質 | 位置 | 圖案是什麼 |
|---|---|---|---|
| 石雕 | 砂岩／青斗石 | 門柱、牆堵下方 | ＿＿＿＿＿ |
| 木雕 | 樟木、檜木 | 樑、斗拱、門窗 | ＿＿＿＿＿ |
| 剪黏 | 碗片、瓷片 | 屋脊、山牆 | ＿＿＿＿＿ |
| 窗花 | 木格／磚砌 | 牆面開窗 | ＿＿＿＿＿ |
單元四 ‧ 2 節 ‧ 新增閱讀課程
閱讀與文化探究
前面三個單元看的是「外美」。這兩節課，我們讀它的「內涵」。
閱讀：建築裡的故事書
木雕上刻的不是裝飾。那些人物、那些場景，是老一輩想讓後代天天看見的做人道理—— 像是貼在牆上的四格漫畫。點下面的故事看內容。
建議讀本：《建築裡的四格漫畫》——收錄書院木雕題材的民間故事集。
客語練習：用客語簡單複述故事中的角色名，例如孔明、關公。
閱讀：豫章堂的前世今生
為什麼關西的一戶人家，門上寫著一千八百公里外的地名？點時間軸讀下去。
建議讀本：《豫章堂羅屋書房》——節錄羅珠在南昌築城、栽種豫章樹的段落。
閱讀提問：「飲水思源」這四個字，和堂號有什麼關係？寫下你的看法。
單元五 ‧ 2 節
書院輕旅行與實作
實地走訪上南片，由羅家傳人羅仕龍老師導覽。點下面的站點，先做功課再出發。
參訪禮儀，出發前先讀
- ‧ 這是「有人住的家」，不是空的古蹟。進門先問好，離開說謝謝。
- ‧ 不觸摸木雕、石雕，不攀爬牆面與門檻。
- ‧ 導覽時安靜聆聽，問題先記下來，導覽段落結束再舉手發問。
- ‧ 拍照前先問可不可以拍，不進入私人生活空間。
- ‧ 垃圾帶走，走原路，不踩踏農田作物。
客語導覽用語
- 恁早／食飽吂 — 問候長輩的開場
- 這係羅屋書院 — 這是羅屋書院
- 頭擺个屋 — 從前的房子
- 恁靚 — 很漂亮
- 承蒙你 — 謝謝你
讀音請跟著老師或客語薪傳師念，注意四縣腔的聲調。
單元六 ‧ 2 節
客家手作體驗
把花布、油桐花、窗花的對稱，變成自己手上的東西。
對稱窗花剪紙 試剪台
剪紙的祕密是「摺」。摺成四分之一再下刀，攤開就是完整對稱的圖案。 在下面畫畫看——你點一格，另外三格會自己跟著出現。
象徵意義：窗花常見蝙蝠（福）、魚（餘）、桃（壽）、花草（吉祥如意）。 圖案不只好看，是把祝福貼在窗上。
客家望遠鏡 製作步驟
創作理念發表：完成後，試著用客語說一句你的作品特色。
「𠊎个望遠鏡貼油桐花，恁靚。」
我的望遠鏡貼了油桐花，很漂亮。
單元七 ‧ 2 節
客家諺語與智慧
諺語是把一整套道理，壓縮成一句好記的話。
本單元核心諺語
子弟不讀書，好比無目珠
「目珠」＝眼睛。孩子不讀書，就像沒有眼睛一樣，看不清路。
諺語填空
生活情境對應
哪句諺語適合這個情況？想一想再看答案。
延伸：另一句要記住的話
食果子，拜樹頭
吃水果的時候，要記得拜謝那棵樹。這就是「飲水思源」—— 和單元四讀到的豫章堂由來，講的是同一件事。 羅家人走了一千多年、一千多公里，還是把「豫章」兩個字掛在門上。
單元八 ‧ 1 節
成果整合發表
用 Google Map 規劃路線，合作繪製「書院輕旅地圖」，然後用國客雙語導覽給大家聽。
我的書院輕旅地圖
勾選你想放進地圖的景點，至少選 4 個，並排出順序。
已選路線
還沒選景點
發表檢核表
上台前逐項確認。
完成 0 / 8
全課程累積
客語詞彙卡
點卡片看華語意思。讀音請跟著老師念——字認得，聲調要靠耳朵。
總複習
書院足跡 隨堂測驗
10 題，選完立刻知道對不對。
得分 0 / 10